مدونة تعلم

TIME 01:47

حل درس صوت المحبة اللغة العربية الصف الخامس

حل درس صوت المحبة اللغة العربية الصف الخامس

محتويات حل درس صوت المحبة

نوع الملف : مقال تعليمي يحوي مظم حلول الدرس
الصف : الخامس
المادة اللغة العربية
الفصل الدراسي الثالث

المفردات والتراكيب :

حساء : شربة أو مرق ساخن
يتأوه : يتوجع
غط في النوم : ردد النفس في أنفه
خطرت له فكرة : لاحت أو جاءت الفكرة
ضميرك : مايسحه الفرد من عذاب او ندم على نفسه
الجشع : طمع شديد
ضمادة : مايلف به الجرح
التل : الرابية
تؤنس : تزيل الوحشة
تحمس : اشتدت رغبته في المشاركة

اول صفحة من حل درس صوت المحبة :

أ. سوى
ب. كلما
ت .معظم
ث. ياللهول!
ج. عبر
ح. الاخر
مخلوقات : الذئب – الغزلان
ازمان : الصيف – النهار
اطعمة : الحساء
أماكن : الجحور – التلال – الغابة
أفراس : فرس
احراس : حرس
اضراس : ضرس
اعراس : عرس

الاجابات هنا بالترتيب :

طعمها –
الرحيل
الامان
جذب النظر

2. حاك التعبير الآتي بعبارة من إنشائك

سمع الرجل صوت الجرس ، فقال : ” ما أجمل الصوت!”.

تأمل الرجل الطبيعة، فقال: (( ما أجمل الطبيعة! ))

3. شعر الرجل بالأسف لحال الذنب بعد أن رآه. هات دليلا على ذلك من النص

لم يسمح له ضميره أن يقتل الذنب، لذا سحبه إلى الشجرة، وحضر نها ضمادة من الأعشاب، ولف جرحه، قبل أن يتركه وحيدا في الغابة

4. متى دهب رجل الغفطر إلى بيت الأب يعلق أجراس الريح

في المساء، عندما غط الذنب في نوم عميق.

حل هذه الصفحة :

1- أ. ارتفع

ب. يجلعه لينا

ت . حسنة

2- أ. قدور

ب.حيوات

3- خوفه من العقاب

4- ا. لا اوافق

ب.لا اوافق

ت.اوافق

ث.لا اوافق

1. ما أدلة إشفاق الأستاذ” باركر ويلسون” على الكلب” هاتشيكو”

1. حاول أن يقنع مسؤولي المحطة بالاحتفاظ به، والإعلان عنه حتى يجده أصحابه دون | عناء. ۲- اصطحبه إلى منزله واعتنى به.

2. لماذا كان الكلب يرافق الأستاد إلى محطة القطار؟

لأن الأستاذ يعتني بالكلب ويهتم به مما وطأ العلاقة بينهما وأصبح الكلب لا يستطيع | الاستغناء عن صاحبه

3. لماذا لم يعد الأستاذ إلى مدينته وأهله؟

لأنه أصيب بنزيف حاد بسبب جلطة توفي على إثرها |

4*كم مدة من الرمي بقي الكلب ينتظر صاحبه؟

تسع سنوات متتالية.

5. ما الصفات التي يمكن أن تصف بها الكلب ” هاتشيكو ” ؟

الوفاء والإخلاص والصداقة والولاء.]

6. مارأيك في تصرف كل من:

الأستاذ: تصرف ذو خلق رفيع وإنسانية مفرطة.
الكلب:تصرف فيه وفاء وإخلاص.
النحات: تصرف فيه إعجاب بالكلب وإشفاق عليه.

تحميل الحل من هنا

استجابة أدبية لقصة صوت المحبة الصف الخامس

مرحبا بك في مدونة تعلم

حياك الله لقد سعدنا بقدومك الينا نتمنى لك ان تفيد وتستفيد وتجد كل ماهو مفيد وان تقضي اجمل الاوقات معنا فمرحبا بك في انتظار مشاركاتك الجميلة

Followers

ad

Ads2

Ads

Subscribe To

تحليل رواية قلم زينب الصف الثاني عشر الفصل الثالث

حل درس صوت المحبة اللغة العربية الصف الخامس

محتويات حل درس صوت المحبة

المفردات والتراكيب :

اول صفحة من حل درس صوت المحبة :

الاجابات هنا بالترتيب :

2. حاك التعبير الآتي بعبارة من إنشائك

3. شعر الرجل بالأسف لحال الذنب بعد أن رآه. هات دليلا على ذلك من النص

حل هذه الصفحة :

1. ما أدلة إشفاق الأستاذ” باركر ويلسون” على الكلب” هاتشيكو”

2. لماذا كان الكلب يرافق الأستاد إلى محطة القطار؟

3. لماذا لم يعد الأستاذ إلى مدينته وأهله؟

4*كم مدة من الرمي بقي الكلب ينتظر صاحبه؟

5. ما الصفات التي يمكن أن تصف بها الكلب ” هاتشيكو ” ؟

استجابة أدبية لقصة صوت المحبة الصف الخامس الفصل الثالث

الدراسات الاجتماعية الصف السادس

العلوم الصف السادس

الرياضيات الصف السادس

Adss

Search This Blog

Popular Posts

آخر المشاركات

facbook

xتابع منشورات المدونة عن طريق منصة

.

كتاب "علمتني الحياة" أحدث مؤلفات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم

الصف الاول

الصف الثاني

الصف الثالث

الصف الرابع

الصف الخامس

الصف السادس

الصف السابع

الصف الثامن

القنوات على التلغرام

Blog Archive