A variety of educational forums
Posts
All Comments
الحصول على شهادات اختبار الإمارات القياسي بالنسبةلطلبة خريجي الثاني عشرللسنوات السابقة
رابط الحصول على الدرجات الفصل الدراسي الثالث 2020-2021
للدخول الى الرابط
رقم الوزارة
80051115
الدعم الفني
067017000
البريد الالكتروني للدعم الفني
Sd@moe.gov.ae
Stuf رقم للطالب @moe.ae
الباسوورد رقم الطالب
ملاحظة الدرجات لم تنزل بعد
ورقة عمل القيمة المكانية رياضيات الصف الرابع الفصل الأول, منهج انجليزي 2021-2022.
رصد واعتماد درجات الامتحانات النهائية, 2020-2021.
وجّه مديرو النطاق جميع الإدارات المدرسية بالانتهاء من رصد واعتماد درجات امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث ورفعها على النظام الإلكتروني بأسرع وقت ممكن بعد مراجعتها والتدقيق فيها.
وكان الطلبة قد انتهوا من امتحانات نهاية العام الدراسي في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبّق منهاج الوزارة في السابع عشر من الشهر الجاري لجميع المسارات التعليمية.
فيما يختتم الطلبة يوم غد الخميس جدول الامتحانات التعويضية التي تستهدف الطلبة الذين تغيبوا عن امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث بعذر مقبول، والذين واجهتهم مشاكل تقنية خلال تطبيق الامتحانات النهائية.
كما تنتهي المدارس يوم غد من رصد واعتماد درجات التقييم التكويني والتقييم الختامي لجميع المواد الدراسية لطلبة المدرسة الإماراتية.
من جهة ثانية، وجهت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي مديري المجالس التعليمية ومديري النطاق، بتنفيذ زيارات للفصول الصيفية الخاصة ببرنامج المهارات الذي أطلقته مؤخراً، وذلك لرصد التغذية الراجعة وقياس أثر البرنامج وجمع البيانات لتحسين وتطوير المبادرة في المستقبل، وتنفيذها بشكل أفضل،
كما أشارت إلى أن الزيارات تأتي ضمن خطة لمتابعة تطبيق مواد البرنامج في الميدان التربوي.
وأفادت أيضا المؤسسة في تعميمها الذي أصدرته قبل أيام بأنها اختارت عدداً من أعضاء فرق الدعم الأكاديمي، الذين يتمتعون بخبرة وكفاءة واسعتين، لزيارة ودعم الفصول الصيفية في المدارس الحكومية.
ودعت المؤسسة مديري المجالس والنطاق إلى إبلاغ مديري المدارس بمتابعة تطبيق البرنامج، ومشاركة روابط الفصول الدراسية الافتراضية مع فريق الدعم الأكاديمي.
وسيقدّم المعلم الأول لقسم اللغة الإنجليزية في جميع المدارس، الدعم اللازم بالتنسيق مع مدير المدرسة، ليتمكّن أعضاء فرق الدعم الأكاديمي من الوصول إلكترونياً إلى الفصول الدراسية التي تم اختيارها.
ويركز البرنامج على أربع مواد دراسية هي اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والبرمجة، وسيتم التركيز على المهارات الأساسية في اللغتين العربية والإنجليزية وفقاً للمعايير العالمية المطبّقة في اختبار «بيرلز» الدولي.
رابط الحصول على الدرجات الفصل الدراسي الثالث 2020-2021
قيء وصداع وسلس البول سبعة أعراض تنذر بإصابتك بـ”الورم الدبقي”
نبهت مدينة الملك فهد الطبية إلى سبعة أعراض تشير إلى احتمالية إصابة الإنسان بالورم الدبقي، وهو عبارة عن ورم يحدث في المخ والحبل الشوكي.
وذكرت المدينة أن هذا النوع من الورم ينشأ في الخلايا الدبقية التي تحيط بالخلايا العصبية، ويمكن أن يكون مهددا للحياة بحسب موقعه ومعدل نموه.
ولفتت إلى أن أعراض المرض تتضمن الغثيان أو القيء، وسلس البول، ومشاكل في الرؤية، إضافةً إلى الصداع، وفقدان الذاكرة، والتشنج، وصعوبة الكلام.
كما أشارت أيضا إلى أن طرق علاج هذا المرض مختلفة، منها الجراحة، والعلاج الإشعاعي، والعلاج الكيميائي، والعلاج الدوائي الموجه.
معايير الانتقاء على أساس الشهادة لمسابقة الأساتذة
ظاهرة الغش في الامتحانات «عن بُعد» سلوك غير مشروع يحتاج إلى عقوبة 2020-2021.
أثارت تجربة الامتحانات عن بعد، خلال جائحة «كورونا»، تساؤلات وجدلاً على مواقع التواصل الاجتماعي بين أولياء أمور الطلبة حول عقوبة مساعدة آباء لأبنائهم في حل أسئلة الاختبارات، أو استعانة الطلبة أنفسهم بالكتب المدرسية والمصادر التعليمية الأخرى.
وأكدت وزارة التربية أنها تطبق حزمة الاجراءات الرقابية للكشف عن الغش، موضحة أن الهدف الأول للتعليم هو تنمية مهارات الطلبة وليس الدرجات، فيما كشف المستشار القانوني الدكتور يوسف الشريف، أنه لم يصدر قانوناً بتجريم هذا النوع من الغش، ولكن هناك لوائح تحظره، وتطبق جزاءات لا تصل إلى حد العقوبة الجنائية، وتتدرج من تنبيه الطالب وإلغاء الامتحان والحرمان من المادة.
وتفصيلاً، اختلف ذوو طلبة على مواقع التواصل الاجتماعي حول مفهوم الغش وعقوبته، إذ اعتبر فريق منهم أن تطبيق الامتحانات عن بعد أتاح تلقائياً للطالب الاستعانة بمصادر علمية من كتب أو إنترنت واعتماد منهجية البحث عن المعلومة، فضلاً عن أن بعضهم يقدم على ذلك خشية الرسوب في الامتحان، فيما أكد فريق آخر أن حصول الطالب على المساعدة سواء من ذويه أو من أية مصادر أخرى تعتبر واقعة غش، وتساوي بين الطالب المتفوق وغيره، كما أنها تضر بالطالب ذاته ومستقبله، ويستوجب تطبيق عقوبة على هذا النوع من الغش.
وأكد ذوو طلبة في مراحل دراسية مختلفة، عدم استطاعتهم ترك أطفالهم يؤدون الاختبارات بمفردهم، لخوفهم من حدوث أي خطأ في الكمبيوتر أو شبكة الإنترنت خلال الامتحانات، بالإضافة إلى الرهبة الإضافية من أداء الامتحانات عن بعد بسبب جائحة «كورونا»، كما أشارو إلى أن تواجدهم بجانب أبنائهم أثناء تأدية الامتحانات غرضه الدعم ومساعدتهم في إيضاح ما يستعصي عليهم فهمه، خصوصاً لعدم وجود معلم يساعدهم في إيضاح المقصود من بعض الأسئلة كما كان يحدث في الامتحانات داخل المدرسة.
وقال ذوو طلبة، إن أولياء الأمور يتحملون العبء الأكبر في العملية التعليمية منذ تطبيق التعليم عن بعد، ويضطرون إلى مساعدة أبنائهم في الاختبارات لمعرفتهم جيداً أنهم لم يستفيدوا خلال العام الدراسي بالقدر الذي يتيح لهم أداء الامتحان بمفردهم، خصوصاً أن عدم ثقة أولياء الأمور في تساوي الفرص بين الطلبة، وعدم التأكد من تواجد ذوي الطلبة مع أولادهم خلال الامتحان يدفع بقية ذوي الطلبة إلى مساعدة أطفالهم.
من جانبها دعت مدارس خاصة في أبوظبي ذوي الطلبة إلى عدم القلق من الامتحانات، وترك الطلبة يؤدونها بأنفسهم لرفع ثقتهم في قدراتهم، خصوصاً أنها لن تؤثر على انتقالهم إلى الصفوف الأعلى، فيما دعت دائرة التعليم والمعرفة، ذوي الطلبة إلى السماح لأطفالهم بإجراء الاختبارات والامتحانات دون تدخل منهم، مشيرة إلى تفهمها رغبة ذوي طلبة في تمكين أطفالهم، وحذرت من أن الاعتماد المفرط على الوالدين يحد من دوافع الأطفال ويمكن أن يؤثر على قدراتهم ومستواهم التعليمي. كما أكدت المدارس أنها تزوّدت بأدوات منع الغش، واعتمدت الاختبارات المراقبة عبر الإنترنت للطلبة، مع تحديد فترات زمنية للاختبارات الإلكترونية، لتشجيع الطلبة على أدائها بأنفسهم، خصوصاً أن الاختبارات لن تؤثر على التحصيل والتقدم في نهاية العام، مشيرة إلى أنها شكلت فرقاً فنية من المختصين في المجال الإلكتروني لمراقبة الامتحانات التي تتم «عن بعد»، لحل أي مشكلة فنية قد تحدث خلال الامتحانات.
تكامل في تقديم الرعاية. لماذا تعد المشاريع الطبية الجديدة لمنسوبي وزارة الدفاع إضافة مميزة؟
تشهد المملكة نهضة تنموية شاملة، يمثل مجالا الإسكان والصحة فيها ركنين أساسيين، يسيران بوتيرة متسارعة ومنتظمة وفق الخطط المنبثقة من "رؤية المملكة العربية السعودية 2030"، ولا فرق في ذلك من حيث حجم وقيمة الإنجاز، بالنسبة للقطاع المدني أو العسكري، فأفراد القوات المسلحة السعودية يحظون بنفس مستوى الخدمات، التي يحصل عليها المواطنون، كما أنه لا فرق بين أفراد القوات المسلحة وغيرهم؛ لأن الخدمات التي تقدم للعسكريين السعوديين تستفيد منها أسرهم، مما يعني توسيع نطاق الاستفادة على المستوى الوطني.
وفي إطار اهتمام المملكة بأبناء قواتها المسلحة، دشن ولي العهد الأمير محمد بن سلمان، ثمانية مشروعات سكنيّة، وطبيَّة لمنسوبي وزارة الدفاع في عدد من مناطق المملكة، بتكلفة إجمالية بلغت أكثر من أربعة مليارات ريال، ضمن المشروعات التنموية الجديدة التي نفذتها وزارة الدفاع مؤخراً، ومن بين المشروعات الطبية مشروع إنشاء مركز القلب في مستشفى القوات المسلحة بالشمالية الغربية، بسعة تصل إلى 130 سريراً، وتوسعة مستشفى الأمير سلطان للقوات المسلحة بالمدينة المنورة، التي سترفع السعة السريرية إلى 100 سريرٍ، بالإضافة إلى عشر وحدات للعناية المركَّزة، وغرف عمليات مجهزة، وأقسام للطوارئ، والأشعة والمختبر، والصيدلية، وبنك الدم.
ولن تقتصر الفائدة التي ستعود من هذه المشاريع على أفراد الجيش السعودي وحده، بل ستشمل أسرهم أيضاً، ما يعني تضاعف عدد المستفيدين من المواطنين السعوديين، فإذا كانت المملكة تحتل حالياً المرتبة العاشرة عالمياً في عدد القوات المسلحة العاملة الذي بلغ 480.000 جندي، طبقاً لإحصائية عام 2021 الصادرة عن موقع "غلوبال فاير باور" المتخصص في الشؤون العسكرية للدول، فإن عدد المستفيدين بعد إضافة أسر أفراد القوات المسلحة يعد بالملايين، ورغم جودة المنظومة الصحية في المملكة سواء بالنسبة للمدنيين أو العسكريين، فإن المشاريع الطبية الجديدة تُعد إضافة مميزة لهذه المنظومة، لاسيما أنها تتكامل مع نظيرتها في القطاع المدني.
وسيترتب على ما ستضيفه هذه المشروعات إلى المنظومة الصحية في المملكة، ارتفاع جودة الرعاية الطبية، التي ستقدم لأفراد القوات المسلحة وأسرهم، وهم يشكلون جزءًا كبيرًا من تعداد مواطني المملكة، ورغم أن ارتفاع جودة الرعاية الطبية المقدمة للعسكريين تعبير عن اهتمام دولتهم بهم، إلا أن الاهتمام لا يتمايز عن اهتمامها بغيرها من بقية أبنائها المواطنين،
فالمملكة العربية السعودية ماضية في الارتقاء بالمستوى المعيشي لجميع مواطنيها، وتمضي في هذا الإطار بخطط مدروسة يلمس الجميع نتائجها على أرض الواقع، ويشعرون بانعكاساتها الإيجابية على حياتهم.
أشهر 10 قبائل في المملكة العربية السعودية وهذه هي أنسابهم
الأشراف
هم بنو: "هاشم بن عبد مناف بن قصي بن كلاب بن مرة بن كعب بن لؤي بن غالب بن فهر بن مالك بن قريش بن كنانة ، بن خزيمة بن مدركة بن إلياس بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان والعدنانيون من بني النبي إسماعيل بن النبي إبراهيم عليهما السلام " ، ينتسب إليهم محمد بن عبد الله رسول الله صلى الله عليه وسلم ، وينتشر بنو هاشم في معظم ربوع البلاد العربية، ولكن بسلالات صغيرة، وتعتبر محافظة القنفذة ومحافظة الليث جنوبي مكة المكرمة أكثر البقع التي يتواجد فيها بنو هاشم.
بنو تميم
تنتسب قبيلة بني تميم إلى:" تميم بن مر بن إد بن طابخة بن إلياس بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان من ذرية نبي الله إسماعيل بن إبراهيم الخليل عليهما السلام" وهي من أشهر القبائل العربية التي تسكن في الدهناء وشمال إقليم نجد واليمامة في السعودية وهي موطنها الأصلي، كما تتواجد في العراق والكويت وقطر والبحرين ، وتُعد جمجمة من جماجم العرب الكبرى، وكانوا قبل الإسلام أهل بادية كثيري الحروب وكانت لهم معارك كثيرة معظمها ضد قبيلة بكر بن وائل وكذلك ضد قبائل هوازن ومذحج وغطفان وغيرها.
ثقيف
قبيلة عربية تقيم منذ ما قبل الإسلام وإلى اليوم في مدينة الطائف وما حولها غرب شبه الجزيرة العربية وهي إحدى قبائل قيس عيلان المعروفة بِالقبائل القيسية ، يرجع نسبها إلى ثقيف وهو" قَسِيّ بن مُنبّه بن بكر بن هوازن بن منصور بن عكرمة بن خَصفة بن قيس عيلان بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان".
جهينة
هي قبيلة عربية من قبائل قضاعة يسكن معظمها في السعودية ومصر والسودان وفلسطين والأردن والعراق وقطر ، هم بنو: "جهينة بن زيد بن ليث بن سود بن أسلم بن الحاف بن قضاعة".
قحطان
تتكون قحطان من ثلاث قبائل رئيسية وهي جنب وسنحان ورفيدة ، تنتشر القبيلة في جنوب السعودية والكويت وقطر والإمارات و جزء الأكبر من القبيلة يتواجد في جنوب السعودية وجزء منهم في نجد ، وهي هي قبيلة سبئية ترجع إلى العصر الكندي وقد برزت في العصر الاموي وقد ذكرت قبيلة قحطن في نقوش ال ثور اقيال كندة وحكام المستوطنة السبئية .
عتيبة
قبيلة مشهورة في الجزيرة العربية ويعودون بأصولهم إلى "هوازن بن منصور بن عكرمة بن خصفه بن قيس بن عيلان بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان" ، قبيلة عتيبة لها معارك كثيرة وهي قبيلة من العرب مشهورة بوسط أرض نجد إلى قريب من مكة المشرفة ولم تتغير كثيراً منازل قبيلة عتيبة عبر العصور ، فنجد العلامة السيوطي قد وصف منازلها " في القرن التاسع الهجري أو بداية العاشر " بما يقارب منازلها الحالية.
عنزة
قبيلة عربية عدنانية مسكنها شمال الجزيرة العربية ومن هناك انتشرت إلى غيرها من المناطق تعتبر عنزه من أكبر القبائل في السعودية ، " يعود نسب القبيلة إلى عنزة بن أسد بن ربيعة بن نزار بن معد بن عدنان" .
الدواسر
هي قبيلة عربية تشكلت من حلف قبلي بين قبائل تغلب وآل زايد و آل جعيد غالبها في نجد ويتواجدون في السعودية والكويت و البحرين ، كان الدواسر إلى عهد قريب قبائل بدوية متنقلة واستقر بهم المقام في الوادي المعروف بإسمهم وادي الدواسر في القرن السابع عشر الميلادي أصول الدواسر تعود إلى "قبائل من تغلب والازد وهمدان وأما الجذم الأول هم بنو تغلب بن وائل من قبائل ربيعة العدنانية" وكانوا من سكان الجزيرة العربية منذ القدم.
مطير
قبيلة عربية كبيرة من قبائل شبه الجزيرة العربية استوطنت في نجد والحجاز "تعود جذورها إلى غطفان بن سعد بن قيس عيلان بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان" ويتوزع أفراد القبيلة حالياً في كل من السعودية والكويت النسبة إليهم مطيري.
غامد
هي إحدى قبائل الأزد وبالتحديد من أزد شنوءة. تقع ديارهم في منطقة الباحة جنوب غرب المملكة العربية السعودية ،" هم بنو: غامد واسمه عمرو بن عبد الله بن كعب بن الحارث بن كعب بن عبد الله بن مالك بن نصر وهو شنوءة بن الأزد بن الغوث بن نبت بن مالك بن زيد بن كهلان بن سبأ بن يشجب بن يعرب بن قحطان ". والآن نكون رصدنا بعضاً من أشهر القبائل السعودية والتي تعتبر من بين أكبر القبائل العربية وضمن أقوى القبائل في المنطقة.
شاركونا آراءكم بالتعليقات.
تعليم السياقة للمبتدئين خطوة بخطوة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تعتبر القيادة أو سياقة السيارات و المركبات عموما هي أكثر الاشياء التي يرغب الشخص في أن يتعلمها بالطريقة الصحيحة . ويرجع ذلك الى أن السياقة أصبحت من الامور المهمة في حياتنا اليومية وخاصة الراغبين في العمل لكسب لقمة العيش مثل سائق الاجرة وشاحنة ولهذا تجد العديد من الناس الذين بلغوا سن ما فوق 18 سنة تبحث عن مدرسة تعليم القيادة لتعليم أسس ومبادئ السواقة ، وهذا كله من أجل أن يسوق سيارة او شاحنة عندما يحصل على شهادة رخصة السياقة .
كما أن تعليم السياقة تكون بنيت العمل في المركبات العمومية لكسب لقمة العيش ، مثل سيارة الأجرة والحافلات من اجل نقل الناس الى مكان معين او العمل مع المؤسسات المدرسية وغيرها من الاشغال الاخرى ، ولكن الذي يجب على كل سائق سواء للمتعة او العمل ان يلتزم بقوانين واداب السياقة واحترام جميع القواعد لكي لا تكون سببا في هلاك نفسك وغيرك .
تعليم السياقة :
ان تتعلم السواقة لامر رائع وخاصة في عصرنا الحاضر. ولكن من اجل تعليم القيادة تحتاج الى تدريب مستمر وقراءة القوانين الجديدة لكي لا تقع في الاخطاء .
لهذا تحتاج الى الالتزام بأوامر استاذ القيادة لتتعلم جميع الضروريات وايضا مجموعة من المهارات ، وهذا كله من اجل ان تضمن النجاح في إدارة طريقة القيادة الصحيحة .
اذا كنت من الاشخاص المهتمين بسياقة سيارة بصفتها من الضروريات في الحياة فعليك أن تتعلم سايقة بطريقة جيدة وركز على السيارات اليدوية وأيضا أوتوماتيكية لان العصر يتطور بأحدث سيارات اتوماتيكية اكثر .
تعليم قيادة السيارات بناقل السرعة اليدوي :
في الحقيقة قيادة السواقة اليدوية اجدها أنا شخصيا اسهل من قيادة سيارة اوتوماتيك ، وهذا يرجع لكل شخص لان منهم من يجد صعوبة في قيادة سيارة اتوماتيك والعكس ، الا انه من يجد صعوبة في قيادة المركبات بناقل السرعة اليدوي عليه ان يتدرب فالامر لا يتطلب الا يوم او يومين وتكون معتاد على القيادة . ولهذا سوف نقدم لكم مساعدة من اجل تعليم السواقة بناقل السرعة اليدوي .
✴️ بداية تشغيل المركبة :
- يجب عليك ان تدخل السيارة وتجلس على المقعد المخصص للقيادة .
- يجب ان تغلق الباب مباشرة بعد دخولك الى السيارة .
- راقب جميع المرايا على انها في مكانها الصحيح سواء على يمين ويسار السياراة وحتى التي تكون امامك في الاعلى . - لا تنسى حزام السلامة .
- تأكد من مكبح اليد اليدوي في الوسط .
- راقب هل هناك شاحنة أو درجة او أي شخص في مكان خروج المركبة .
✴️ بداية انطلاق السياراة :
- هناك ثلاث دواسات " اليمنة = السرعة / الوسطة = التوقف / اليسار = فتح عصا ناقل السرعة اليدوي "
- الضغط على الدواسة الحمراء على يسار .
- في نفس الوقت حرك عصا ناقل السرعة اليدوي الى رقم 1 او ما يسمى المستوى الاولى للسرعة دون رفع القدم اليسرى عن دواسة الحمراء .
- العملية الثانية تقوم بالضغط على السرعة باللون الاصفر ولكن تدريجيا وليس بالضغط الكامل. أي
عندما تقوم بضغط على دواسة الحمراء تحرك عصا ناقل السرعة اليدوي، ثم تقوم بضغط على الدواسة الصفراء على اليمين بانخفاض وفي نفس الوقت ترفع قدمك اليسرة بانخفاض حتى تتحرك السيارة وتسمع صوت المحرك .
ثم بعدها ترفع قدمك اليمنى وتعيد الضغط على الدواسة الحمراء لتحريك عصا ناقل السرعة اليدوية المستوى الثاني . ولا ترفع قدمك اليسرة بسرعة بل تدريجيا ولا تطيل .
- المرحلة الثالثة تكون نفس العملية في كل حالة تغير مستويات عصا ناقل السرعة الى المستوى الثالث والرابع والخامس والسادس إِنْ توفر في السيارة .
تقليل سرعة السيارة عبر عصا ناقل السرعة اليدوي :
- يجب تقليل السرعة عبر الضغط على الفرامل الموجود في الوسط " اللون الازرق "
- بعدها الضغك على دواسة الموجودة على يسار ثم تقليل مستوى عصا ناقل السرعة اليدوية من مستوى 5 الى 4 . - كما يمكنك جعل العصا في الوضعية الافتراضية او المحايدة وتوقيف السيارة بالكابح دون الحاجة الى الضغط على دواسة الموجودة على يسار ولكن تدريجية .
- ثم لا تنسى إطفاء المحرك عبر المفتاح .
الان انتهينا من تعليم قيادة السيارات بناقل السرعة اليدوي ، وكما تلاحظون الامر جد سهل فقط يحتاج الى عملية تطبيقية وطبعا برفقة الاستاذ .
تعليم قيادة السيارات بناقل السرعة الأوتوماتيك :
كما اخبرناكم ان عصا ناقل السرعة الاوتوماتيك سهلة ولكن هناك من لا يجيد التعامل معها ، ولكن مع التجربة الاولى سوف تتعلم بدون منازع .
تحتوي المركبات الاوتوماتيكية على دواستين فقط ، عكس السيارات اليدوية تتوفر على ثلاث دواسات كما شرحنا لكم . - الدواسة اليمنى تخص لزيادة السرعة والحركة ، الدواسة اليسري تساعد في تقليل او توقيف السرعة .
لاتنسى تنزيل الفرامل بالعصا ، الفرامل هي عصا طويلة تكون بين مقعدين تتحكم في انطلاق السيارة ، اذا كانت مرتفعة فاعلم ان السيارة متوقفة ، وان كانت في الاسفل فهذا يدل على ان السيارة غير متوقفة . كما يمكن استغلال الفرامل العصا حالة الوقوف في شارع مرتفع . بمعنى يمكنك اضغط على السرعة وتنزيل الفرامل تدريجيا لكي لا تتوقف السيارة او ترجع الى الوراء .
✴️ كيف تتحكم بناقل السرعة الأوتوماتيك :
حرف ( P ) : هذا الحرف يدل على ان السيارة متوقفة ولا يمكن تحريكها ابدا .
حرف ( N ) : هذ الحرف يدل على ان السيارة مستعدة للحركة للامام و رجوع الى الخلف ، ولكن لا تعتمد حركتها على استخدام الوقود؛ حتّى لو تم الضغط على دواسة الوقود .
حرف ( D ) : هذ الحرف يدل على ان السيارة مستعدة للعمل عندما تضغط على دواسة الوقود ودواسة السرعة .
حرف ( R ) : هذ الحرف يدل على ان السيارة مستعدة للرجوع الى الخلف وطبعا عند الضغط على دواسة الوقود .
نصـائح لكل الراغبين في تعليم القيادة :
يجب على كل سائق سواء يقود مركبة يدوية او اتوماتيك فعليك ان تلتزم بكل التعليمات الضرورية ، ولهذا سوف نقدم لكم تعليمات سوف تكون مساعدة في تعليم السواقة .
✴️ يجب عليك ان تتعرف على وظائف العدادات في المركبة :
- عداد الوقود : هذا القسم يساعدك في التعرف على مستوى الوقود في المركبة ، وبهذا تستطيع ان تتعرف على هل السيارة تحتاج الى وقود ام لا ' F / E '.
- عداد السرعة : هذا القسم يساعدك في التعرف على سرعة السيارة بداية من 0 الى 140 كما في الصورة . وهناك ما هي ازيد من ذلك . - وحدات القياس : هذا القسم يساعد في التعرف على ارتفاع او انخفاض حرارة المحرك .
✴️ نصائح اضافية مهمة كل سائق :
- عدم نسيان حزام السلامة او مايسمى حزام الامان .
- قبل تشغيل محرك المركبة راقب هل وضعية عصا ناقل السرعة اليدوي في الوسط او المكان الافتراضي . - لا تستعمل يد واحدة في القيادة . لان هناك سيارات في حالة مرور على اشياء صغيرة تنقلب بسرعة .
- تدرب على السياقة في الاماكن الصعبة مثل صعود في الاماكن المرتفعة او تعليم تجاوز الازدحام وغيرها من الصعوبات .
- ارتداء حذاء مناسب للقيادة .
- عدم ترك اي قنينة او اي شئ اسفل المقعد لانه سوف يسبب لك مشكلة .
- عدم استعمال الهاتف عند قيادة المركبة .
- عدم التحدث مع الاخرين وخاصة في حالة الضحك .
- تنظيف الزجاجة الامامية .
- ارقب هل هناك المياه في السيارة ( الردياتير ) التبريد .
- راقب هل الفرامل شغالة وحتى زيت الفرامل .
وهكذا ننتهي من هذا الدرس الجميل في كيفية تعليم السياقة في مدرسة تعليم القيادة .
ونتمنى لكم التوفيق وسوف نقدم لكم المزيد من الدروس التعليمية والمفيدة في عالم السيارات .
تم اكتشاف واحدة من أكبر قطع الألماس على مستوى العالم في أحد مناجم بوتسوانا .
ونقلت وكالة الأنباء الألمانية عن شركة ديبسوانا المشغلة للمنجم قولها إن حجم الألماسة يعادل حجم بيضة دجاجة ويبلغ وزنها 1098 قيراطاً وهي فائقة النقاء. كما أشارت الشركة إلى أنه تم العثور على الألماسة في منجم جوانينغ في وقت سابق من الشهر الحالي، وأنها تعتقد أنها ثالث أكبر قطع الألماس في العالم.
وتمتلك ديبسوانا مناجم الألماس الأربعة الكبيرة في بتسوانا ومنها منجم جوانينغ الذي يوجد على عمق 400 متر تحت سطح الأرض وهو أكبر مناجم الألماس في هذه الدولة الأفريقية الحبيسة.
تعلن أدنوك عن إطلاق مخيمين لصيف 2021 ضمن إطار برنامج STEM for Life، وندعوكم للتسجيل!
يمثل هاذان المخيمان فرصة رائعة لطلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة ليتعرفوا على مفهوم الطاقة واكتساب المهارات الضرورية لمواجهة المستقبل.
1. عن المخيمين
سيتم تنظيم مخيمين مليئين بالمعرفة والمتعة مخصصين للطلبة خلال هذا الصيف:
* مخيم الطاقة الرقمية (25 يوليو – 5 أغسطس 2021)
* مخيم الطاقة (8 – 19 أغسطس 2021)
بالمشاركة في هاذان المخيمان سوف يتعرف الطلاب على المسارات المهنية التابعة لمجالات STEM بما فيها الهندسة والجيولوجيا وعلم الحاسب الآلي والاستدامة والتصميم وغيرها. كما أنهم سيعملون على تطوير مهاراتهم في البرمجة والعمل الجماعي وحل المشكلات والتواصل والتفكير المنطقي. وفي نهاية كل مخيم، سيحصل الطلاب الذين نجحوا في اجتياز البرنامج على جوائز وشهادات.
2. الفئات المسموحة.
يسمح لمن تتراوح أعمارهم بين 8 و16 عامًا في دولة الإمارات العربية وخارجها بالانضمام إلى المخيمان.
3. المكان
يتم إكمال أنشطة كلا المخيمين من المنزل. وسنعقد لقاءات افتراضية خلال كامل فترة المخيمين لتوجيه الطلبة ومساعد
4. الرسوم
لا توجد رسوم اشتراك لأي من المخيمين.
.
.
5. كيفية التسجيل
بإمكان الطلاب التسجيل من خلال هذا الرابط في موعد أقصاه 30 يونيو 2021 لحجز أماكنهم في المخيمين.
https://drive.google.com/.../1FAIpQLSew9JMZBI0R.../viewform?ddrp=1#
6. شارك
تحتوي النشرة التعريفية والأسئلة الشائعة المرفقة على مزيد من التفاصيل.
البرمجة الزمنية للفصل الدراسي الثالث 2024-2023 ليصلك الجديد تفضل بالانضمام إلى المجموعات التعليمية على الفايسبوك قناة مدارس الامارات قناة ت...
